LA INTERNET - CONCEPTOS

A.  Leer el siguiente documento, dando clic sobre el enlace:

Internet - conceptos

Luego de haber realizado la lectura del documento, registre en el cuaderno el siguiente cuestionario y actividades.  Resuelva:

1) Donde tuvo origen el internet y porque se dio?
2) Como se llamaba inicialmente la internet y porque le dieron ese nombre?
3) Porqué antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?
4) Qué fue lo que hizo popular a la Internet?
5) Busca las siguientes palabras en un libro de informática o internet:
Dirección Ip:
Servidor proxy:
Red área local:
LAN:
Router:
Intranet:
Switch:
Ancho de banda:
Enlaces:
Cable transoceánicos:
Líneas telefónicas:
Interfax:
Servidor web:
WWW:
6.     Realiza una sopa de letras con las palabras del punto 5.
7.  Que son las redes sociales y para que se utilizan:
8.  Qué es un blog y para que lo utilizamos:
9.  Que es lo malo de la internet

B. La Guerra de los navegadores

Ver el siguiente video y realice en el cuaderno sus comentarios relacionados con el tema.

Investiga un poco sobre cuales son los navegadores existentes y usados actualmente y escríbelo en tu cuaderno.

Sopa de letras en línea

Ahora internet nos facilita realizar con mayor rapidez algunas actividades que en otro tiempo demoraríamos más. En este caso vamos a realizar nuestras sopas de letras en línea.

EJERCICIO

1. Busque en su cuaderno la sopa de letras que realizó en el taller "internet - conceptos"

2. De clic en el siguiente enlace (herramienta que genera una sopa de letras)

Sopa de letras

• Digite cada palabra según la numeración
• Luego de clic en la opción submit 
• La hoja que genera es el resultado de la sopa de letras
• De clic en mostrar solución
• Guarde el ejercicio en el PC y preséntelo en la clase al profesor.

3. En el cuaderno realice un listado de palabras utilizadas en informática con su significado, puede utilizar una de cada letra del siguiente enlace https://www.internetglosario.com/  

Luego utilice el generador y realice un crucigrama con algunas palabras, guarde el archivo y presente en clase ó envíelo al correo:
janegarzon@hotmail.com

Crucigrama en línea

PUBLISHER - ACTIVIDADES

Este taller está diseñado para tres clases:

PUBLISHER

Microsoft Publisher (antes Microsoft office Publisher), es un programa de la empresa Microsoft, diseñado para la creación de calendarios, folletos, diplomas, boletines, hoja de vida, rótulos, hojas informativas, membretes, sobres, formularios de negocios, invitaciones, catálogos, volantes, almanaques y anuncios en general, entre otras cosas, es decir es un programa de diseño, pero aunque no es un programa de diseño especializado, es más bien un programa de diseño, para usuarios que no poseen un conocimiento muy amplio de diseño gráfico, por lo que es fácil de usar. (Tomado de http://paraquesirven.com/para-que-sirve-publisher/)

ACTIVIDADES:

1. Vamos a realizar un tour en el siguiente enlace, registrando en el cuaderno lo más relevante. Tener en cuenta las opciones de menú izquierdo de la página para realizar el resúmen: Crear una presentación, guardar y diseño.

https://support.microsoft.com/es-es/office/m%C3%A1s-informaci%C3%B3n-sobre-publisher-8cd50124-39c0-4b69-ab84-7803e317fff2

2. TARJETA DE INVITACIÓN: 

Realizar una tarjeta en publisher, busque la ocasión más cercana y tema, el cual puede ser invitación o reconocimiento.

      

Si necesitas ayuda dar clic en el siguiente enlace:

https://support.microsoft.com/es-es/topic/crear-tarjetas-de-felicitaci%C3%B3n-e-invitaciones-con-publisher-ee00ef44-dd9e-4bbc-b1bd-df5b98ac4cea

3. CÓMO CREAR UN FOLLETO: Dar clic en el siguiente enlace:

https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-un-folleto-con-publisher-825b1199-5fcb-4283-9407-bb9c5ded054f

Con la anterior información realizar un folleto cuyo tema será "Sitios turísticos" del lugar elegido para la presentación que realizaron en power point.

 Recuerde que es importante buscar y seleccionar la información, procurando no copiar al pie de la letra sino realizar nuestros aporte.

  

4. Elabore un calendario de mes y otro de año, utilizando una foto familiar.
5. Elabore un aviso publicitario, quizá de un producto familiar o de algún servicio que se ofrezca.
6. Elabore un letrero sobre el buen uso de los recursos o espacios del colegio.

Presentar en clase cada actividad.

ENCUESTA DE INTERESES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

Queremos conocer tu opinión y la de tus acudientes con respecto a los intereses académicos y profesionales, para esto dar clic en el enlace según corresponda y responde:

ESTUDIANTES

PADRES

Power point - ejercicio nivel intermedio

Objetivo: 

Realizar presentaciones interactivas y que creen en el espectador interés, utilizando POWER POINT como herramienta.


Actividad:


1. Leer el siguiente documentos para profundizar en los temas de power point, y realice un resumen en el cuaderno de lo más relevante:

https://drive.google.com/open?id=1ju8GOriemufpxlJuNKAasV65SrCE-JzG



2. Piense en una ciudad o municipio de Colombia que quiera visitar y elíjalo como tema de trabajo. 

Del tema seleccionado puede tener en cuenta la siguiente información como mínimo :

Ubicación y características (clima, biodiversidad)

Patrimonio Cultural

Sitios de interés

Como llegar allí desde Bogotá

Busque imágenes para cada tema

2. Abra el programa de power point, y para cada tema, inserte una diapositiva.

3. Tener en cuenta las siguientes pautas:

• En la primera diapositiva escriba como título: NOMBRE DEL SITIO ELEGIDO y el nombre de los integrantes del grupo
• En la segunda diapositiva escriba como título el nombre del parque elegido y cada uno de los temas recomendados en el numeral 1 (tabla de contenido)
• A partir de la tercera diapositiva inicie a desarrollar cada tema sugerido del parque. 
• Cada subtítulo debe estar en una diapositiva (puede utilizar más de una diapositiva) según lo requiera
• En cada diapositiva debe aparecer como mínimo una imagen
• Al finalizar los temas, inserte otra diapositiva con el título de Cibergrafía y coloque allí la fuente de donde tomó la información.

4. Utilice los diferentes recursos que incluyo en el resumen del documento: hipervínculos, botones de acción

5. Guarde en su correo la presentación, para realizar la siguiente parte en la próxima clase con la guía del profesor.

6. Al finalizar el ejercicio enviar el archivo al profesor, para socializar con sus compañeros.

ELABOREMOS UN BLOG EN INTERNET

CREAR UN BLOG EN INTERNET

Te haz preguntado como publico estos talleres, pues esto es un blog. Cualquier persona puede editar uno y publicarlo. En este caso ustedes serán los protagonistas, desarrollando los siguientes pasos:

1. Consulte por internet ¿que es un blog?, ¿para que se utiliza? ¿como funciona?¿en que sitios puedo crear un blog?. Registre en el cuaderno lo que acaba de aprender. 

2. Ver el siguiente video en el que te explican paso a paso como crear un blog en blogger, que será la página que utiliza si tiene una cuenta en gmail.

2. Piense en un tema que le apasione, que quiera compartir con otras personas y recibir aportes del publico en general (cultura general, política, música, ecología, científicos, el barrio, sitios turísticos, etc). Luego redacte un artículo o escrito sobre el tema elegido, el cual puede ir ampliando en el tiempo. Mínimo deberá realizar 3 entradas con sus aportes sobre el tema, recuerde la buena ortografía pues estos espacios los verá mucha gente por ser públicos.

Si no tiene tema, sugiero hacerlo sobre "Folclor Colombiano" relacionado con la Cultura de nuestro país.

4. Escriba en su cuaderno la dirección que le genera y no la olvide. Puede seguir utilizándolo como un espacio personal. Revise antes de publicar tanto la redacción como la ortografía. Todos los sitios de internet se comparten y son visibles a todas las personas.

5. Recuerde que todos los recursos de internet se aprenden a utilizar explorando por sí mismos, así ha aprendido a utilizar el correo, el msg, el facebook y ahora los blog.

6. Envíe la dirección que le genera el blog que creo a janegarzon@hotmail.com y además compartirlo con sus amigos también enviándoles el mensaje.

ACTUALIZACIÓN EN LAS TIC POR MEDIO DE LA LECTURA

 OBJETIVOS

General. Estar actualizado en el tema de la TIC – Tecnología, informática y comunicaciones.

Específicos

·         Buscar y seleccionar información en diferentes medios: periódicos, revistas, internet, televisión

·         Resumir y analizar información

·         Utilizar su creatividad para ilustrar cada resumen

·         Entregar escrito que evidencie la búsqueda de información.

 

COMPETENCIAS

Competencia Global. Formar estudiantes con capacidad de lectura, escritura, análisis y creatividad

Competencias Específicas:

●     Apoyar al subproyecto de PILEO leyendo artículos relacionados con las TIC

●     Utilizar la lectura como medio de ser culto en tecnología

●     Ser capaz de sintetizar un artículo leído de un medio de comunicación, sea periódico o internet

●     Representar en forma ilustrada un texto.

 

CONTEXTUALIZACIÓN

Dada la importancia de estar continuamente actualizados con los últimos avances tecnológicos, se hace necesario crear una cultura de lectura en temas sobre las TIC y más aún en esta época que nos ha tocado auto aprender el manejo de variadas herramientas informáticas y de comunicaciones.

CONTENIDOS

PORQUÉ LEER. La lectura es uno de los medios para la adquisición de conocimiento. Leer, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará a lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos el mundo y todo lo que nos rodea. También que podamos viajar a cualquier sitio sin desplazarnos a ningún lugar o que podamos ser la persona que queramos ser por un momento. Y es que leer nos abre las puertas del conocimiento y da alas a nuestra inspiración e imaginación. En este nuevo siglo con el auge cada vez mayor de la tecnología es indispensable que nos actualicemos y esto solo lo podemos lograr por medio de la lectura de artículos relacionados con los avances tecnológicos.

ACTIVIDAD SEMANAL

·         Buscar la sección de tecnología en un periódico reciente, lo puede reemplazar por una página web que hable sobre avances tecnológicos o ver un programa de televisión relacionado.

·         Realizar lectura crítica.

·         En el cuaderno de informática realizar un resumen e ilustrarlo. Debe escribir el título, fuente, fecha.